2020年12月11日，由中國智慧工程研究會(huì)主辦，北京君博教育控股集團(tuán)、北京天普教育科技有限公司承辦的“2020消防行業(yè)現(xiàn)狀以及前景趨勢研討會(huì)”在北京成功召開。會(huì)議融合主題演講、互動(dòng)提問等多種形式，匯聚數(shù)名消防行業(yè)專家學(xué)者，旨在通過總結(jié)分析近年來消防行業(yè)的發(fā)展變化以及產(chǎn)業(yè)政策、商業(yè)模式，共同探討行業(yè)發(fā)展過程中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為推進(jìn)行業(yè)大發(fā)展指明前進(jìn)方向。

會(huì)上，中國公安部消防行業(yè)專家隋建立，北京市消防局工程師趙英然，原解放軍軍事科學(xué)院應(yīng)急救援行動(dòng)專家張占亮，中國智慧工程研究會(huì)副會(huì)長、培訓(xùn)中心主任任曉鵬以及天普教育總經(jīng)理曹麗麗分別進(jìn)行了主題演講，他們各自結(jié)合自身在消防行業(yè)深耕多年的敏銳洞察，為廣大與會(huì)同仁提供了全新的發(fā)展思路和方法。此外，出席本次會(huì)議的還有天普教育教學(xué)經(jīng)理張大峰、講師劉彥倉、講師張歡歡以及項(xiàng)目總監(jiān)王棟，活動(dòng)由運(yùn)營總監(jiān)羅宏晨擔(dān)任主持人，網(wǎng)易、鳳凰網(wǎng)、中國網(wǎng)等媒體參與報(bào)道。

大咖論道，消防行業(yè)的信心與未來發(fā)展

隋建立先生首先對(duì)本次會(huì)議的召開表達(dá)了高度肯定，并表示行業(yè)需要更多像天普教育這樣有使命感的民族企業(yè)加入。隋先生在演講中提到，消防行業(yè)的發(fā)展不能一蹴而就，要嚴(yán)格落實(shí)政策，扎實(shí)而有計(jì)劃地推進(jìn)行業(yè)發(fā)展?！巴七M(jìn)注冊消防工程師的相關(guān)工作是合乎市場需求、符合時(shí)代趨勢的明智之舉”，隋先生認(rèn)為，消防安全知識(shí)培養(yǎng)要從娃娃抓起，更要強(qiáng)化各企業(yè)、各單位的消防安全意識(shí)，不要讓消防器具成為擺設(shè)。

隋先生還通過列舉江蘇硫化氫泄露事件、新疆克拉瑪依大火等血淚教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)樹立和強(qiáng)化消防安全意識(shí)的重要性，并表示希望未來的年輕一輩能夠共同努力，為維護(hù)和人民的生命安全做出貢獻(xiàn)。

“隨著改革開放40年，消防行業(yè)也發(fā)展了40年。”趙英然先生分別從市場化、社會(huì)化、專業(yè)化三方面為與會(huì)人員分析了消防行業(yè)的發(fā)展和變化。趙先生提到，2011年政府印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》和2019年政府印發(fā)的《關(guān)于深化消防執(zhí)法改革的意見》推動(dòng)了行業(yè)的根本性變革?！拔覀冑囈陨娴臋C(jī)會(huì)便從這些政策和行業(yè)變化中衍生”，在趙先生看來，消防行業(yè)的變化主要集中在四個(gè)方面，即消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入基本取消，消防服務(wù)機(jī)構(gòu)資質(zhì)許可取消，消防建設(shè)和驗(yàn)收范圍變更以及消防的社會(huì)化、專業(yè)化發(fā)展。趙先生強(qiáng)調(diào)，消防培訓(xùn)要面向市場，發(fā)揮學(xué)員的個(gè)性和長處，培育實(shí)戰(zhàn)型的高素質(zhì)專業(yè)人才。

放眼未來，聚焦高素質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)

張占亮老師通過列舉2021年前10個(gè)月的火災(zāi)數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)了梳理“防火防災(zāi)”安全理念的重要作用。他表示要不斷加強(qiáng)單位的消防安全主體意識(shí)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，使消防工作步入良性循環(huán)的軌道。張先生表示，究其根本，我國消防事業(yè)依然囿于高素質(zhì)專業(yè)人才儲(chǔ)備不足。行業(yè)的發(fā)展離不開人才的支持，“二消”開考更是社會(huì)急需大量專業(yè)人才的官方訊號(hào)。

任曉鵬先生在講話中同樣特別強(qiáng)調(diào)了行業(yè)人才培養(yǎng)的問題。在任先生看來，目前教培機(jī)構(gòu)工作的根本仍然是專業(yè)人才的培養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)服務(wù)要聚焦于學(xué)員實(shí)際需求，以碎片化、實(shí)用化、高效化的形式呈現(xiàn)出來，更大限度提升學(xué)習(xí)效率和效果。“要把眼光放長遠(yuǎn)，看到消防行業(yè)發(fā)展的下一步、再下一步。”任先生表示人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要與就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相匹配，企業(yè)價(jià)值要和政策、人民利益相結(jié)合。同時(shí)，教培企業(yè)也要面向未來，把握行業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢，培育數(shù)字化高端人才。

協(xié)同發(fā)力，加速推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合

“隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的推進(jìn)，我國逐步從人口紅利型社會(huì)向人才紅利型過渡?！辈茺慃惱蠋熢诎l(fā)言中提到，隨著二級(jí)消防注冊工程師的新政策出臺(tái)，未來“二消”職業(yè)證書將成為剛性需求。數(shù)字化是未來市場的大趨勢，數(shù)字技術(shù)也將成為行業(yè)人才的必備技能。因此，天普教育在引入3D消防實(shí)操系統(tǒng)和ARVR全景式教學(xué)的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同班型、不同批次學(xué)員以及特定學(xué)情進(jìn)行教學(xué)的定制設(shè)計(jì)，將基礎(chǔ)直播、重點(diǎn)強(qiáng)化、難點(diǎn)串密和考前集訓(xùn)密切串聯(lián)，進(jìn)行階梯式智能化教學(xué)。

此外，天普教育深刻意識(shí)到想要加速推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研用”一體化，必須建立以“用”為導(dǎo)向的創(chuàng)新要素融合新機(jī)制，進(jìn)一步明確產(chǎn)學(xué)研用合作的工作重點(diǎn)和著力方向，拓展新技術(shù)在產(chǎn)品中的應(yīng)用空間。故而天普教育引入市場前沿技術(shù)，自主研發(fā)了含人工智能、大數(shù)據(jù)、直播、云計(jì)算等在內(nèi)的一整套具有品牌特色的教學(xué)和服務(wù)體系，覆蓋課前到課后的全周期教學(xué)場景。

會(huì)上，張大峰老師還作為教研團(tuán)隊(duì)代表，上臺(tái)為與會(huì)人員介紹了天普教育的講師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)平臺(tái)以及服務(wù)計(jì)劃，圍繞平臺(tái)的知識(shí)素描、及時(shí)反饋、技術(shù)應(yīng)用等進(jìn)行了深入講解，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)接受了媒體和學(xué)員代表們的提問。

張老師提到，目前平臺(tái)的教學(xué)以內(nèi)在激勵(lì)為主，追求學(xué)習(xí)效果的實(shí)時(shí)高效反饋，并在授課過程中嚴(yán)格遵循“三減原則”，即減少重復(fù)內(nèi)容，減少邊緣內(nèi)容和減少低可考性內(nèi)容，為學(xué)員減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，極大提高學(xué)習(xí)效率。

本次研討會(huì)圍繞“政策紅利”“行業(yè)發(fā)展”以及“教學(xué)生態(tài)”進(jìn)行了一次開放性探討，為打通消防產(chǎn)業(yè)鏈、構(gòu)建行業(yè)良性發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)提供了權(quán)威指導(dǎo)和思路借鑒，也為眾多消防從業(yè)者打了一針強(qiáng)心劑。天普教育也將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)和服務(wù)設(shè)計(jì)，在社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)員朋友的支持下，為消防安全人才專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)工作添磚加瓦。